Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/10311
Title: Revisión teórica sobre cuáles son los verdaderos propósitos del sistema educativo
Authors: Moreno-Ibáñez, Raúl
metadata.dc.contributor.advisor: Runte-Geidel, Ariadne
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Pedagogía
Abstract: El propósito de esta revisión teórica es analizar y revelar los verdaderos propósitos explícitos e implícitos que alberga el sistema educativo actual. Para ello, se realiza un estudio crítico partiendo de las raíces de la educación y los orígenes del sistema educativo, pasando por su consolidación en España a lo largo de la historia y su marcada lucha de intereses políticos, llegando a nuestra educación actual ligada a la eficiencia y el capitalismo, y acabando con un mensaje, a los educadores, crítico a la vez que de resistencia hacia una educación fundamentada en la obediencia, la servidumbre y la ignorancia propiciada por la cultura dominante, a la cual le interesa seguir reproduciendo las desigualdades e injusticias de la sociedad y el adoctrinamiento de los jóvenes, para obtener, en un futuro, ciudadanos útiles y eficientes, pensados y hablados por dicha cultura, y presos, sin saberlo, de su sistema doctrinal.
Issue Date: 19-Nov-2019
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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