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Title: Cómo enseñar Inglés a niños con sospecha de Hiperactividad en Educación Infantil
Authors: Palomo-Díaz, Marta
metadata.dc.contributor.advisor: López-Toquero, María-José
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Filología Inglesa
Abstract: [ES]Mi Trabajo Fin de Grado está enfocado a la enseñanza del inglés y le he puesto como título: “Cómo enseñar inglés a niños con sospecha de Hiperactividad en Educación Infantil”. Desde que empecé a pensar en mi futuro tenía claro que quería enseñar y volcar todas mis energías y mi conocimiento en mis alumnos, innovar, investigar en todas las dificultades que puede haber para que en mi clase ningún niño se sienta diferente o encuentre algún obstáculo. Por esa razón no quería limitar mi trabajo de fin de grado a lo normal, quería dedicarle tiempo, sobre todo en campos de investigación en lo desconocido y aquí está el resultado una investigación sobre esta temática pues en mi día a día me encuentro y encontraré niños con este tipo de trastorno y muchos más, ya que trabajo con ellos en otras actividades externas al colegio y en otro medio diferente como es el agua.
[EN]My TFG is focused on the teaching of English and I've put as title: “How to teach English to children with suspicion of hyperactivity in early childhood education”. Since I started to think in my future I had clear that I wanted to teach and tip out all of my energies knowledge in my pupils, innovate and investigate in all the difficulties that there may be so in my class no child feels different or finds some obstacle. For this reason I didn’t want to limit my TFG to normal, I wanted to spend time, especially into the unknown and here is the result a research work about this subject because day by day I find and will find children with this type of disorder and many more, since I work with them in other external activities outside school and in another different way how it is the water.
Issue Date: 13-Feb-2015
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Infantil (Jaén)

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