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dc.contributor.advisorCuevas-Aranda, Manuel-
dc.contributor.authorPalomares-Martínez, Andrés-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Ingeniería Química, Ambiental y de los Materialeses_ES
dc.date.accessioned2016-03-17T12:30:18Z-
dc.date.available2016-03-17T12:30:18Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/2606-
dc.description.abstract[ES]El presente Trabajo Fin de Máster, pretende fijar los contenidos curriculares necesarios para el desarrollo de la Unidad Didáctica denominada ''CIRCUITOS ELÉCTRICOS'' , en el contexto de un aula de tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria, enmarcada dentro de las enseñanzas a impartir en el Bloque 7º de la normativa vigente (R.D. 1631/2006 de 29 de diciembre de enseñanzas mínimas). El tema elegido se considera pieza clave para forjar la base de conocimientos, actitudes y procedimientos que el alumnado debe ostentar tanto para posibles estudios futuros, como para su inserción en la sociedad actual con plenas garantías de éxito. Dada la extensión y complejidad del tema a tratar, los contenidos han sido adaptados al proceso de enseñanza-aprendizaje del nivel para el que se desarrollan, utilizando un método constructivista apoyado en el aprendizaje basado en proyectos, favoreciendo la utilización de las nuevas tecnologías y aquellos recursos didácticos necesarios para favorecer la motivación, de tal manera que lo aprendido no quede exclusivamente en el aula sino que pueda ser utilizado por el alumnado dentro de su contexto social y familiar, y siempre teniendo en cuenta la diversidad y necesidades del aula.es_ES
dc.description.abstract[EN]The final master thesis currently treated is aimed to fix the curriculum contents needed for the development of the didactical unit called ELECTRIC CIRCUIT in the context of a class of third degree in the compulsory secondary education, framed inside of the teachings to give in the seventh block of the current legislation (R.D. 1631/2006 of 29 of December of minimal teachings). The selected issue is considered a key piece for the foundations, behavior and proceedings that the pupils should show not only for further possible prospects but also for their introduction in the current society with full guarantees of success. Given the extent and complexity of the issue to tackle, the contents have been adapted to the process of teaching-learning of the level for which are being developed, using a constructivist method supported with the project-based learning, favoring the use of the new technologies and those didactical resources needed for favoring the motivation, in such a way that what is learnt will not be left in classroom but that it can be used by the student inside his or her social and familiar context, and always taking into account the diversity and needs of the classroom.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectTecnología y procesos industrialeses_ES
dc.subject.classification3306.01es_ES
dc.subject.classification3306.02es_ES
dc.subject.classification3306.03es_ES
dc.subject.otherUtilización de la corriente contínuaes_ES
dc.subject.otherDirect current applicationes_ES
dc.subject.otherAplicaciones eléctricases_ES
dc.subject.otherElectric applicationses_ES
dc.subject.otherMotores eléctricoses_ES
dc.subject.otherElectric motores_ES
dc.titleUnidad didáctica para tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria: Circuitos eléctricoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
Appears in Collections:Máster Univer. Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

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