Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/2968
Título: Los seres vivos y su entorno ¿amigos o enemigos?
Autoría: Algar-Rodríguez, Tatiana
Dirección: Abril-Gallego, Ana-María
Departamento: Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias
Resumen: Este Trabajo Fin de Grado trata sobre la importancia de trabajar la naturaleza en la educación formal, mostrando las relaciones y adaptaciones existentes entre los seres vivos y su entorno. Creemos que es fundamental plantear el estudio de los diferentes elementos de un ecosistema de manera integrada, como parte de un todo, implementando por tanto esta temática desde el punto de vista del modelo sistémico de los seres vivos. Teniendo en cuenta el enfoque de modelo sistémico, y conectando con el aprendizaje basado en proyectos, se presenta un proyecto didáctico, para Educación Infantil, con un enfoque constructivista y que hace especial hincapié en las interacciones plantas-animales así como las adaptaciones al medio.
This final project deals with the importance of working nature in formal education, interactions and existing adaptations between living beings and their environment. We believe it is essential to raise the study of the different elements of an ecosystem in an integrated manner, as part of a whole, thus implementing this subject from the point of view of the systemic model of living. Given the approach of systemic model, and connecting with project-based learning, an educational project is presented for Early Childhood Education, with a constructivist approach and special emphasis on interactions plants-animals and the adjustments to the environment.
Fecha de publicación: 7-jun-2016
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Infantil (Jaén)

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