Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/4165
Título: Adaptación de material escolar para síndrome de Down como medio para favorecer la inclusión
Autoría: Torres-Ortiz, Inmaculada
Dirección: Cerezo-Rusillo, Mª-Teresa
Departamento: Universidad de Jaén. Psicología
Resumen: En este trabajo de fin de grado se aborda el tema de la inclusión educativa de los alumnos en las aulas ordinarias, en concreto, de alumnado con Síndrome de Down. Se recoge información sobre aspectos relacionados con la inclusión y con la atención educativa de los alumnos con Síndrome de Down y se hace, a modo de ejemplo, una propuesta de intervención para favorecer la inclusión de estos alumnos. En concreto, se diseña una unidad didáctica en la que además de proponer actividades en las que puede participar el supuesto alumno, se adapta el material escolar en función de su nivel de competencia curricular y de sus características, todo ello con el objetivo de favorecer la inclusión del alumno en el aula ordinaria.
In this final degree Project is about educational inclusion of pupils in usual classrooms, in particular, Down Syndrome student body. Information is collected on aspects of educational inclusion and attention educational of the Down Syndrome children. By way of example, reference is made a educational proposal to favor the inclusion for this children. In particular, it is designed an didactic unit in which besides proposing activities that you can participate such student, it is adapted the school supplies in their level of curricular competition and their characteristics. All with the aim to favor inclusion of the student in usual classrooms.
Palabras clave: Educación especial
Fecha de publicación: 26-jul-2016
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Primaria (Jaén)

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