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https://hdl.handle.net/10953.1/5675
| Titre: | RECURSOS INTERACTIVOS PARA EL APRENDIZAJE DEL NÚMERO NATURAL CARDINAL |
| Auteur(s): | Triguero-Olmo, Yolanda |
| metadata.dc.contributor.advisor: | García-García, Francisco-Javier |
| metadata.dc.contributor.other: | Universidad de Jaén. Didáctica de las Ciencias |
| Résumé: | El trabajo de fin de grado que se desarrolla en estas páginas tiene como propósito abordar la construcción
del número y la numeración en educación infantil mediante una aproximación teórica, así como analizar de
qué forma influye el empleo de los recursos tecnológicos de la información y la comunicación en el aula.
Propondremos un modelo de análisis para los recursos interactivos empleados en el aprendizaje del número
natural cardinal. The end-of-degree work developed in these pages aims at building number and numbering in Early Childhood Education through a theoretical approach, as well as to analyse how the use of ICT resources conditions its construction within the classroom. We will propose a model for the analysis of interactive resources used in learning the cardinal natural number. |
| Mots-clés: | Artes |
| Date de publication: | 30-jui-2017 |
| Editeur: | Jaén: Universidad de Jaén |
| Collection(s) : | Grado en Educación Infantil (Jaén) |
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