Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/8192
Title: Programa de formación del profesorado para la detección del autismo e intervención en las aulas.
Authors: PAULANO-MOYA, Alba
metadata.dc.contributor.advisor: Díaz-Castela, Mª del Mar
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Psicología
Abstract: Con este Trabajo Final de Grado se pretende llevar a cabo un propuesta de intervención diseñada para el profesorado para ayudar a éstos a conocer el Trastorno del Espectro Autista y favorecer al alumnado con este trastorno en su desarrollo. Puesto que éste alumnado requiere una ayuda para su aprendizaje, se indican unas pautas de actuación así como unos criterios para diagnosticar a niños con estas necesidades para derivarlos a un especialista que los pueda evaluar para conocer realmente cuáles son sus necesidades. Antes de crear el programa de intervención se ha realizado un repaso para conocer la clasificación y características de los niños con Trastornos Generales del Desarrollo y sus niveles de severidad para tener un mayor conocimiento sobre el tema a trabajar. Finalmente se han presentado una serie de recursos y actividades para que el profesorado pueda integrarlos en su aula.
With this Final Degree Project is intended to carry out an intervention proposal designed for teachers to help them to know the Autism Spectrum Disorder and encourage students with this disorder in its development. Since these students require help for their learning, some guidelines for action as well as criteria to diagnose children with these needs are indicated to refer them to a specialist who can evaluate them to really know what their needs are.Before creating the intervention program, a review was made to know the classification and characteristics of children with General Developmental Disorders and their levels of severity in order to have a better knowledge about the subject to work. Finally, a series of resources and activities have been presented so that the faculty can integrate them into their classroom.
Issue Date: 21-May-2018
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Infantil (Jaén)

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