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dc.contributor.advisorMolero-López-Barajas, David-
dc.contributor.authorGracia-Gallego, María-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Pedagogíaes_ES
dc.date.accessioned2019-02-08T09:48:27Z-
dc.date.available2019-02-08T09:48:27Z-
dc.date.issued2019-02-08-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/8809-
dc.description.abstractLas emociones son un tema tabú en la sociedad, pero sobre todo en Educación Infantil puesto que no es algo visible, de ellas solo conocemos cuáles son sus tipos y la definición propia que le damos a cada una de ellas. Aunque hay una cosa que sí sabemos y aceptamos y es que las emociones son parte de nuestra vida, nuestro día a día, puesto que con cada acción que hacemos, tenemos una emoción que la sigue. Aun así, las emociones son complejas y más en edades tan tempranas, por eso mismo hay que darle mucha más importancia en esta etapa, para que los niños desde pequeños empiecen a conocerse y a integrar su ‘’yo’’ en la sociedad actual. Una vez plasmada mi visón sobre el tema, mi trabajo se va a basar en una propuesta didáctica acerca de tratar las emociones en el aula de Infantil.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification580106es_ES
dc.subject.classification580107es_ES
dc.subject.classification610603es_ES
dc.subject.otherEducación Infantiles_ES
dc.subject.otherEmocioneses_ES
dc.subject.otherInteligencia Emocionales_ES
dc.subject.otherEducación Emocionales_ES
dc.titleLas emociones en Educación Infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
Appears in Collections:Grado en Educación Infantil (Jaén)

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