Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/1113
Título: Dislexia y atención a la diversidad
Autoría: Martínez-Romero, María-Luz
Dirección: Gutiérrez-Palma, Nicolás
Departamento: Universidad de Jaén. Psicología
Resumen: [ES]En este trabajo se realiza una revisión de las principales características de la dislexia, así como de las diversas teorías explicativas existentes en la actualidad. Apoyándose en una cuidadosa revisión teórica, este trabajo se centra en un modelo de diagnóstico-intervención alternativo, conocido como RtI, en el que el diagnóstico y la intervención se realizan de forma simultánea. La revisión aborda también los principales síntomas de alerta que posibilitan una atención temprana de las dificultades, con el objetivo de atender a las necesidades del alumno/a tanto en el ámbito académico, social, familiar o personal.
[EN]In this work is made a review of the main of features of dyslexia, as the many explanatories’ theories of today. Based on a careful theoretical review about dyslexia, this work focuses on a model of alternative diagnostic-intervention alternative, Known as RtI, in which the diagnostic and the intervention are performed simultaneous. The review deal with main alert symptoms that makes possible an early assistance of the difficulties, with the goal of attending pupil’s necessities at the academic, social, family or personal level.
Palabras clave: Educación primaria
Educación especial
Fecha de publicación: 1-sep-2014
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Primaria (Jaén)

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