Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/1235
Título: ‘INFANPOP’: rompiendo estereotipos en la introducción de la Música en Infantil
Autoría: López-Cano, Marta
Dirección: Ayala-Herrera, Isabel-María
Departamento: Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Resumen: [ES] Nuestra intención con el presente trabajo ha sido romper con los estereotipos musicales existentes en la concepción de la Música en Educación Infantil con la introducción de otros géneros musicales variados, todos ellos con un nexo común: “la música popular urbana”. De este modo, queremos poner de manifiesto el beneficio que genera ésta dentro del aula además de las que se desarrollan y se ponen de manifiesto habitualmente en la misma. Haremos un breve recorrido por los diferentes estilos musicales que engloba el concepto de música popular urbana, incidiendo en aquéllos que vamos a trabajar en nuestro proyecto. A partir de este fundamento, hemos diseñado una propuesta original que ha sido llevada parcialmente a la práctica en el aula de infantil.
[EN] Early Childhood Education with the introduction of many other musical genres, all with a common nexus: "urban popular music". In this way we want to show the benefit that it generates in the classroom in addition to those which develop and usually show in the same. We will do a brief tour of the different musical styles that encompasses the concept of urban popular music, focusing on those that we will work on our project. Starting from this foundation, we have designed an original proposal that has been partially put into practice in the classroom child.
Fecha de publicación: 1-sep-2014
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Infantil (Jaén)

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