Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/1408
Title: El Ritmo y el Movimiento a través del Flamenco
Authors: Martos-Lizana, Laura
metadata.dc.contributor.advisor: Párraga-Montilla, Juan-Antonio
Moreno-Del-Castillo, Rafael
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Abstract: [ES]El trabajo que se expone a continuación se basa en una propuesta educativa sobre la utilización del flamenco como recurso para el desarrollo del ritmo y el movimiento en la etapa de Educación Infantil. Se trata de una Unidad Didáctica titulada la Magia del Flamenco donde el objetivo principal es que el niño adquiera conocimientos mediante un aprendizaje significativo a la vez que desarrolla el ritmo y el movimiento. Previamente a la explicación de la propuesta, se ha realizado una exploración y análisis de información utilizando numerosos recursos para ello, con el fin de conocer diversas investigaciones y contrastar informaciones para así introducirnos en el tema a trabajar. Tras finalizar este trabajo, incluyo una serie de dificultades encontradas así como las conclusiones que recogen mi experiencia con este trabajo.
[EN]The work described below is based on an educational proposal on the use of flamenco as a resource for the development of rhythm and movement in the kindergarten stage. It is a teaching unit called the Magic of Flamenco where the main objective is that the child acquires knowledge through meaningful while developing the learning rhythm and movement. Before explaining the proposal, it has made an exploration and analysis of information using many resources to do so, in order to meet various research and contrast information in order to introduce the topic to work. After finishing this work, I include a number of difficulties encountered and the conclusions that collect my experience with this work.
Issue Date: 13-Feb-2015
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Infantil (Jaén)

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