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dc.contributor.advisorDíez-Bedmar, María-Belén-
dc.contributor.authorPaulano-Moya, Rubén-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Filología Inglesaes_ES
dc.date.accessioned2015-04-07T10:59:51Z-
dc.date.available2015-04-07T10:59:51Z-
dc.date.issued2015-02-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/1436-
dc.description.abstract[ES]La actual sociedad globalizada y multicultural ha provocado el desrarollo de enfoques plurilingües en el sistema educativo. Cada vez hay más profesores que desarrollan su metodología a través de la lengua extranjera. Tras métodos centrados exclusivamente en la comunicación o en el contenido, nace el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). Este trabajo trata de enmarcar el método comunicativo y la aparición de AICLE. Así, se procederá a explicar las características básicas de éste método y su eficacia. Por último, se propondrá una aplicación educativa en la didáctica de la Educación Física.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification5701es_ES
dc.subject.classification5701.11es_ES
dc.subject.otherLingüistica aplicadaes_ES
dc.subject.otherApplied linguisticses_ES
dc.subject.otherEnseñanza de Lenguases_ES
dc.subject.otherTeaching of Languageses_ES
dc.titleMétodo AICLE: propuesta didáctica para Educación Físicaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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