Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/2690
Título: La enseñanza del nazismo en un contexto conductual disruptivo
Autoría: Ruíz-Isac, Manuel-Joaquín
Dirección: Acosta-Ramírez, Francisco-José
Departamento: Universidad de Jaén.Antropología, Geografía e Historia
Resumen: [ES]Hoy en día nuestra sociedad está atravesando una grave crisis social, económica, política, cultural e ideológica. Esta desesperada situación puede conseguir que, en medio de nuestra inconsciencia y como ya ocurriera en otras ocasiones a lo largo de la historia, aparezcan discursos radicales y líderes carismáticos que vengan a convencernos de que el fin justificará los medios, si tenemos el valor de confiar en sus mesiánicos discursos. El sistema educativo tiene pues la responsabilidad de desarrollar el conocimiento, de educar en valores y de potenciar el espíritu crítico de quienes están llamados a soportar el peso de nuestro futuro, para que no caigan presos de estas falacias, para que no sean engañados por su propia inconsciencia.
[EN]Today our society is going through a serious social , economic, political, cultural and ideological crisis. This desperate situation can result in, in the middle of our unconsciousness and as happened other times in history, the appearance of radical speeches and charismatic leaders who come to convince us about their messianic speeches. The educational system has the responsibility to develop the knowledge, promote values in education and foment the critical thinking in students, who are called to bear the weight of our common future, with the only one aim to avoid fall prey to these fallacies and not be damaged by their own unconsciousness.
Palabras clave: Ciencias sociales (Geografía e historia)
Fecha de publicación: 2016
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Máster Univer. Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

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