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Title: ¿Cómo afecta el estrés a los adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
Authors: Zafra-Molina, Lourdes
metadata.dc.contributor.advisor: de-la-Torre-Vacas, Mª-Lourdes
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Psicología
Abstract: El TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) tiene una elevada prevalencia en la infancia y la adolescencia. Los síntomas principales, son problemas de atención e hiperactividad, aunque también otros, como una mayor percepción y predisposición al estrés, en especial en la adolescencia. En este trabajo, se incluye una revisión de los hallazgos más recientes sobre del trastorno, centrando especialmente la atención en aquellos de naturaleza neurobiológica, y referentes fundamentalmente a adolescentes. También, se ha revisado la literatura relacionada con el concepto de estrés, las características de los estresores y la respuesta al estrés en esta etapa evolutiva. Finalmente, se han recopilado una serie de datos sobre el efecto (sobre todo a nivel neurofisiológico) del estrés en los adolescentes con TDAH. En resumen, estos datos señalan que la alteración del normal funcionamiento de regiones como la corteza prefrontal y otras regiones del sistema límbico, así como de la liberación y acción de los glucocorticoides y las catecolaminas, estaría fundamentalmente en la base de los síntomas que exhiben los adolescentes con TDAH sometidos a estrés.
The Attention deficit hiperactivity disorder (ADHD) has a high prevalence in childhood and adolescence. The main symptoms are attention problems and hyperactivity, but also others, such as greater perception and predisposition to stress, especially in adolescence. In this work, we include a revision of the more recent findings about the ADHD. We pay special attention to those findings of neurobiological nature, and that are referred mainly to adolescence. Also, it has been reviewed the literature related to the concept of stress, the characteristics of stressors and the stress response especially in this developmental stage. In summary, these data point that the performance deviations of regions as the prefrontal cortex and other regions of the limbic system, as well as the alterations in the normal functioning of glucocorticoids and catecholamines, would be in the basis of symptoms that show the adolescents with ADHD under stressful conditions.
Issue Date: 9-Jun-2016
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Psicología

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