Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/4139
Title: El cómic como recurso educativo para un niño con Síndrom de Asperger
Authors: Moreno-Pastor, Álvaro
metadata.dc.contributor.advisor: Callejón-Chinchilla, Mª-Dolores
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Abstract: Lo que se pretende con este trabajo es acercar a la sociedad y a la docencia en general, a aquellos niños y niñas que presentan el Síndrome de Asperger, sus características y necesidades que se han de tener en cuenta al atenderlos en el ámbito escolar y mostrar cómo la educación puede ser inclusiva con ellos. Se presenta la propuesta desarrollada para atender la diversidad educativa en concreto, la integración de un niño con Síndrome de Asperger en un aula ordinaria de 3º de Primaria. Para ello utilizamos como recurso el cómic, pues consideramos que podía motivarle para el aprendizaje. Aprovechando el interés del alumno, al final del día, pretendemos mediante un cómic que se realiza con el alumno, recuperar los contenidos trabajados para evaluar lo aprendido y afianzarlo
The aim of this work is bringing to the society and the teaching in general, those children who has Asperger Syndrome, their characteristics and needs must be taken into account to address them in schools and showing how inclusive education can be them. The proposal developed to meet the educational diversity in particular, the integration of a child with Asperger's Syndrome in a mainstream classroom of Primary 3 is presented. We use the comic as a resource because we could motivate learning. Taking advantage of student interest, at the end of the day, we aim through a comic that is done with the student, recovering worked to evaluate what was learned and establish it contained
Keywords: Educación física
Issue Date: 13-Jun-2016
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

Files in This Item:

NO SE HA AUTORIZADO la consulta de los documentos asociados



This item is protected by original copyright