Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/4524
Title: La inclusión de la musicoterapia como recurso educativo para el alumnado con diversidad auditiva
Authors: Sánchez-López, María-Josefa
metadata.dc.contributor.advisor: Escarabajal-Arrieta, María-Dolores
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Psicología
Abstract: [ES]Nuestro sistema educativo actual se basa en el desarrollo de las capacidades de nuestro alumnado a través de su integración global. Esta integración es posible debido a una adecuada atención a la diversidad. Poco a poco, los docentes estamos introduciendo en nuestras aulas aquellos medios e instrumentos necesarios para proporcionar una adecuada atención a nuestros alumnos y alumnas. Con este trabajo proponemos la inclusión de la musicoterapia en las aulas de educación infantil.
[EN]Our recent Education System is based on developing of our pupils `capacities trough the integration of the students. The integration is possible due to an adequate diversity attention. Step by step, the teachers are introducing those necessary instruments and tools to give a good attention to our pupils. With our project we pretend to introduce the music therapy in the pre-school education with deaf impairment students
Keywords: Educación/Psicología
Issue Date: 2017
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Máster Univer. Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal

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