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Title: El uso de la tecnología en el aula atendiendo a las necesidades del alumnado. Propuesta de intervención
Authors: Illana-Arrebola, Estefanía
metadata.dc.contributor.advisor: Verdejo-Espinosa, María-Ángeles
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Ingeniería Eléctrica
Abstract: [ES]Debido a los grandes cambios que están provocando las nuevas tecnologías en nuestra sociedad actual, son muchas las novedades con respecto a su uso que se tienen que tener en cuenta también en el ámbito educativo. El uso de las TIC en el aula facilita muchos aspectos y provoca una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre todo cuando nos referimos a alumnado con dificultades en el aprendizaje. En este trabajo se define una propuesta de intervención en la que se tengan en cuenta las diferencias entre los/as alumnos/as, su nivel educativo, sus singularidades y la diversidad funcional en su proceso de aprendizaje, entre otras. Es por esto que, la intervención propuesta no es específica para ningún curso y puede adaptarse el modelo propuesto a cualquier nivel de educación primaria, considerando los intereses y necesidades de los/as alumnos/as a los que va dirigida.
[EN]Because of the big changes which new technologies are causing in our current society, there is a lot of news which we have to have into account in the educational context. The ICT use in the classroom facilitates many aspects and causes an improvement in the teaching-learning process above all, when we speak about students with learning difficulties. Along this work, there is an intervention proposal in which students’ differences, educational level, peculiarities and functional diversity, among others will be regarded. It is for that reason that, the intervention proposed is not specific for any level of Primary Education, considering students’ interests and necessities who the intervention proposal is conducted to.
Keywords: Educación
Issue Date: 2017
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Máster Univer. Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal

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