Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/5548
Título: Una propuesta de trabajo de la escritura para el Primer Curso de Educación Primaria
Autoría: Rodríguez-Carrasco, Jaime
Dirección: Fabregat-Barrios, Santiago
Departamento: Universidad de Jaén. Filología Española
Resumen: El desarrollo de las competencias escritas resulta fundamental en la formación integral del alumnado y es una de las capacidades básicas que el estudiante ha de adquirir al finalizar la etapa de Primaria. Este Trabajo de Fin de Grado se plantea como objetivo fundamental ofrecer una propuesta didáctica orientada al trabajo y la mejora de la escritura en primer curso de Primaria. Se inicia el Trabajo de Fin de Grado con un marco teórico centrado en la escritura como proceso y, continuación, se desarrolla una unidad didáctica cuya finalidad es trabajar con los alumnos el concepto de escritura en sus diferentes ámbitos. En este proceso el profesor resulta fundamental, pues ha de favorecer una metodología directa y motivadora que permita al alumnado aprender mediante un modelo participativo y cooperativo. Por su parte, la evaluación estará centrada en el proceso y en el producto, y ha de incluir tanto la valoración del proceso de composición como la supervisión del producto final. No Resumen Inglés
The development of said competences is essential in the student`s integral training and it`s one of the basic habilities the student has to acquire when he finishes primary school. This end of degree work arises as fundamental objective to offer a didactic proposal oriented to a job and the improvement of writing at the first grade of Primary school. The end of degree begins with a teoric frame centered on the writing as a process and then, it develops a didactic unit which purpose is to work with the students the concept of writing in its different fields. In this process the teacher is essential, for he has to bring on a direct and motivating methodology that allows students to learn through a participatory and cooperative system. For its part, the evaluation will be focused in the process and product, and has to include the process competition`s appreciation as well as the surveillance of the final product.
Palabras clave: Educacion especial
Fecha de publicación: 23-may-2017
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Primaria (Jaén)

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