Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/805
Título: Intervención educativa en el aula ordinaria para el alumnado con trastornos generalizados del desarrollo
Autoría: Pulido-Castro, Cristina
Dirección: Torres-González, José-Antonio
Departamento: Universidad de Jaén. Pedagogía
Resumen: [ES]El presente trabajo de fin de grado, hace referencia a los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD). Inicialmente, encontramos un marco teórico dónde se detallan las características y aprendizaje de este tipo de alumnado, su desarrollo y las necesidades educativas especiales que estos niños presentan. También se explicará la etiología y clasificación. Además, se llevará a cabo una intervención educativa en el aula ordinaria para este tipo de alumnado, se darán unas orientaciones para una innovación inclusiva y conoceremos un poco más sobre la respuesta educativa y criterios de escolarización para estos niños.
[EN]This final degree Project deals with Pervasive Developmental Disorders (PDD). First of all, a theoretical framework is presented describing the features and the kind of learning of students suffering those disorders, as well as the development and the special educational needs of the above-mentioned students. Also, we will also explain the etiology and the classification. Moreover, an educational intervention will be carried out in a regular classroom for this kind of students, some guidelines will be provided for the inclusive innovation to be accomplished, and additionally, we will be familiarized with their educational response and their enrollment criteria.
Fecha de publicación: 19-jun-2014
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Infantil (Jaén)

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