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dc.contributor.advisorMoreno-Montoro, María-Isabel-
dc.contributor.authorChaves-Guerrero, Rosario-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.date.accessioned2018-11-13T12:18:31Z-
dc.date.available2018-11-13T12:18:31Z-
dc.date.issued2018-11-13-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/8587-
dc.description.abstractEl presente trabajo consiste en una investigación cualitativa, centrada en el caso particular de una niña estudiante de un colegio público, ubicado en un barrio popular de alto riesgo de exclusión social llamado “La Magdalena”, en la ciudad de Jaén, al cual, asisten niños y niñas mayoritariamente de etnia gitana en riesgo de exclusión social, y que tras cursar la formación reglada obligatoria, demanda la ayuda de su profesor, profesor que imparte clases de fotografía en el colegio durante el tiempo de recreo, para que éste le ayude a preparar la prueba de acceso al Ciclo Formativo de Grado Medio para posteriormente, cursar el Ciclo Superior de Fotografía. Esta investigación proporcionará resultados que nos ayudará a resolver favorablemente, creemos, hacia la importancia del arte, la cultura y la educación artística como estrategia para una educación inclusiva e intercultural. En primer lugar nos aproximaremos al concepto de arte, así como su función para después pasar a la concepción más específica de arte y educación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification5899es_ES
dc.subject.classification6310.10es_ES
dc.subject.otherArtees_ES
dc.subject.otherinclusiónes_ES
dc.subject.othereducaciónes_ES
dc.subject.otherexclusión sociales_ES
dc.subject.othermulticulturalidades_ES
dc.titlePropuesta Educativa Basada en las Artes, Déjame que te acompañees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
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