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dc.contributor.advisorAbril-Gallego, Ana-M.-
dc.contributor.advisorMuela-García, Francisco-
dc.contributor.authorArjonilla-Ortega, Miriam-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de las Cienciases_ES
dc.date.accessioned2019-09-18T09:19:19Z-
dc.date.available2019-09-18T09:19:19Z-
dc.date.issued2019-09-18-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/10074-
dc.description.abstractTanto el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como el Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI) se emplean cada vez más cómo un buen método de aprendizaje en las escuelas primarias. La fundamentación teórica de este proyecto explora cómo el ABP y el ABI pueden incorporarse con éxito en el aula. Este proyecto se centra en una propuesta didáctica que se apoye en estos métodos para mejorar el estudio de los animales por parte de los alumnos. Tras justificar dentro del currículo y marco normativo español dicha propuesta, se ha descrito la puesta en práctica en el aula, reflexionando sobre la consecución de objetivos, la implicación de los alumnos y otras cuestiones planteadas. Se plantean algunas reflexiones, conclusiones e implicaciones, que pueden ayudar a mejorar la práctica docente.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification58025es_ES
dc.subject.classification580204es_ES
dc.subject.otherAprendizaje Basado en Proyectoses_ES
dc.subject.otherAprendizaje Basado en Investigaciónes_ES
dc.subject.otherEducación Primariaes_ES
dc.subject.otherAnimaleses_ES
dc.subject.otherseres vivoses_ES
dc.titlePropuesta didáctica para la optimización del aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en educación primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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