Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/10135
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dc.contributor.advisorJusticia-Galiano, María-J.-
dc.contributor.authorGarcía-López, María-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2019-09-24T07:50:12Z-
dc.date.available2019-09-24T07:50:12Z-
dc.date.issued2019-09-24-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/10135-
dc.description.abstractEn este trabajo fin de grado trataremos las habilidades sociales en niños con síndrome de Asperger caracterizado como un Trastorno del Espectro Autista dentro del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5). Lo estructuraremos en dos grandes partes, la fundamentación teórica en la cual se tratará el concepto de este trastorno así como sus características en las personas y sobre todo el concepto de habilidades sociales que caracterizan a las personas con este trastorno, se realizará una revisión de éstas en el currículum de Educación Primaria y por último una revisión de estudios que se han llevado a cabo mediante diferentes programas y técnicas para conseguir el desarrollo de las habilidades sociales en las personas con síndrome de Asperger. En la segunda parte, la propuesta práctica, se propone una intervención a desarrollar con estos alumnos/as a través de actividades cuyo objetivo es fomentar el desarrollo de las habilidades en las que encuentran dificultades.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification61es_ES
dc.subject.classification6102es_ES
dc.subject.classification6102.04es_ES
dc.subject.otherSíndrome de Aspergeres_ES
dc.subject.othercaracterísticases_ES
dc.subject.otherhabilidades socialeses_ES
dc.subject.otherprogramas de intervenciónes_ES
dc.titleLas habilidades sociales en niños con Síndrome de Aspergeres_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
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