AICLE en un centro de primaria andaluz. Análisis de su aplicación y aceptación, así como de su valor didáctico e interdisciplinariedad

Abstract

Actualmente vivimos una época en el que la enseñanza que incorpora un enfoque bilingüe o plurilingüe no hace más que aumentar su demanda en las aulas españolas. A lo largo de este Trabajo Fin de Grado se realiza una recopilación de aportaciones que han llevado a cabo distintos autores a lo largo del pasado siglo y el actual acerca de la enseñanza plurilingüe. Del mismo modo se realiza una recopilación de información acerca del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, también conocido como AICLE a nivel nacional o CLIL internacionalmente. Por último, se ha llevado a cabo un proyecto de investigación en un centro andaluz de la provincia de Jaén en el que se han obtenido resultados significativos acerca de los aspectos relevantes descritos en el título de este TFG.