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dc.contributor.advisorGarcía-Linares, María de la Cruz-
dc.contributor.authorPancorbo-Montilla, María-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2019-11-20T08:42:07Z-
dc.date.available2019-11-20T08:42:07Z-
dc.date.issued2019-11-20-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/10319-
dc.description.abstractEl Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una variación profunda en las funciones del sistema nervioso central, que constituyen el trastorno como una discapacidad diferente y con unas características propias generando unas necesidades y un tratamiento concreto. Provoca, además, dificultades sociales, comunicativas, y conductuales importantes. No se conocen sus causas ni tampoco existe una cura para este tipo de trastorno. En este Trabajo de Fin de Grado se desarrollan algunas cuestiones importantes acerca del TEA, como, por ejemplo, la evolución histórica del concepto de autismo, los modelos de intervención, las características emocionales de la persona autista y la relación existente entre emociones y autismo, entre otras. Además, se ha elaborado una propuesta de intervención con el propósito de mejorar las habilidades socioemocionales en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification6101.99es_ES
dc.subject.classification6104.02es_ES
dc.subject.otherTrastorno del Espectro Autistaes_ES
dc.subject.otheractualidad del autismoes_ES
dc.subject.otherteorías emocionaleses_ES
dc.subject.otheremocioneses_ES
dc.subject.othermodelos de intervenciónes_ES
dc.titleEmociones y Trastorno del Espectro Autista. Propuesta de intervención diseñada para la mejora de habilidades socioemocionales en el alumnado con TEA.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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