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dc.contributor.advisorRoldán-Vendrell, Mercedes-
dc.contributor.authorGonzález-Sáez, María-T-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Filología Españolaes_ES
dc.date.accessioned2020-01-08T11:13:41Z-
dc.date.available2020-01-08T11:13:41Z-
dc.date.issued2020-01-08-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/10515-
dc.description.abstractEl siguiente trabajo, Dificultades frecuentes del español para aprendíces francófonos, propone el análisis y estudio de algunas de las dificultades más frecuentes del español para los estudiantes francófonos. En primer lugar, he realizado una caracterización tipológica de la lengua francesa y la lengua española. Asimismo, para poder llevar a cabo el estudio, he considerado necesario elaborar un test y una actividad destinada a aprendíces francófonos. Y por último, en el cuarto capítulo, presentaré una propuesta didáctica que permita a los alumnos mostrar su competencia en la expresión escrita no solo a nivel gramatical, sino también a nivel léxico, con ejercicios comunicativos y estructurales.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.classification57es_ES
dc.subject.classification5701. 11es_ES
dc.subject.otherEnseñanza de ELEes_ES
dc.subject.otheraprendíces francófonoses_ES
dc.subject.otheranálisis de erroreses_ES
dc.subject.otheranálisis contrastivoes_ES
dc.subject.otherdificultades_ES
dc.titleDificultades frecuentes del español para aprendices francófonoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
Appears in Collections:Grado en Filología Hispánica

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