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https://hdl.handle.net/10953.1/10515
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Roldán-Vendrell, Mercedes | - |
| dc.contributor.author | González-Sáez, María-T | - |
| dc.contributor.other | Universidad de Jaén. Filología Española | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-01-08T11:13:41Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-08T11:13:41Z | - |
| dc.date.issued | 2020-01-08 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10953.1/10515 | - |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo, Dificultades frecuentes del español para aprendíces francófonos, propone el análisis y estudio de algunas de las dificultades más frecuentes del español para los estudiantes francófonos. En primer lugar, he realizado una caracterización tipológica de la lengua francesa y la lengua española. Asimismo, para poder llevar a cabo el estudio, he considerado necesario elaborar un test y una actividad destinada a aprendíces francófonos. Y por último, en el cuarto capítulo, presentaré una propuesta didáctica que permita a los alumnos mostrar su competencia en la expresión escrita no solo a nivel gramatical, sino también a nivel léxico, con ejercicios comunicativos y estructurales. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject.classification | 57 | es_ES |
| dc.subject.classification | 5701. 11 | es_ES |
| dc.subject.other | Enseñanza de ELE | es_ES |
| dc.subject.other | aprendíces francófonos | es_ES |
| dc.subject.other | análisis de errores | es_ES |
| dc.subject.other | análisis contrastivo | es_ES |
| dc.subject.other | dificultad | es_ES |
| dc.title | Dificultades frecuentes del español para aprendices francófonos | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es_ES |
| Appears in Collections: | Grado en Filología Hispánica | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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