Enseñanza del inglés a alumnado del segundo ciclo de Educación Primaria con Trastorno de Espectro Autista

Abstract

De forma general, la mayoría de los sujetos con necesidades educativas especiales tienen dificultades en el lenguaje, la comunicación y el aprendizaje; por lo tanto, se duda de si es posible la enseñanza de una segunda lengua. Este Trabajo Fin de Grado trata sobre la enseñanza del inglés a individuos con necesidades educativas especiales, centrándonos en sujetos con autismo (Trastorno de Espectro Autista). Como punto clave en este trabajo se abordarán las distintas estrategias para lograr la consecución de estas competencias, basándose en un enfoque lúdico y sin olvidar las características y conductas autistas. Primeramente se desarrollará el tema del autismo y sus aspectos; en segundo lugar, se expondrán distintos métodos para la enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera (más concretamente, el inglés). La unidad didáctica se desarrollará de forma inclusiva, puesto que servirá tanto para el alumnado de estas condiciones como para cualquier otro tipo de alumnado.