Adquisición lingüística: el aprendizaje de la escritura en Educación Infantil

Abstract

La escritura es uno de los contenidos de la enseñanza que más preocupan al profesorado, pues es un elemento fundamental para el desarrollo del alumno en los planos escolar y social. Como se mostrará en este trabajo, la escritura está presente en todo el proceso educativo, de ahí que contemos en la actualidad con una cantidad considerable de estudios que explican cómo enseñarla. En este trabajo se hace un repaso a aspectos fundamentales de la enseñanza-aprendizaje de la escritura, como las distintas fases por las que pasa el niño, los diferentes métodos de enseñanza que se le aplican, los requisitos que debe poseer el alumnado y los diferentes usos que se dan a la escritura. Finalmente, se propone una proyección didáctica por rincones de trabajo para la enseñanza-aprendizaje de la escritura en el aula de Infantil (niñas y niños de 3 años).

Writing is one of the biggest concerns to the teaching contents, so it is a very important issue of children’s development both at school and society. This work focuses on the teaching of writing in 3 years old children. To do so, we will review first the main aims on the matter, like the phases and methods of writing acquisition, the requirements of children, and the different uses of writing. Finally, a teaching intervention will be proposed.