Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/2068
Title: Inteligencia emocional plena
Authors: Campos López, José Luis
metadata.dc.contributor.advisor: Pelegrina López, Santiago
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Psicología
Abstract: La educación del siglo XXI, emergida del paradigma positivista, reclama nuevas tendencias educativas donde se desarrollen las habilidades sociales y emocionales para convivir en armonía. Ahora ya no se enseñaría con papel y lápiz, sino que gracias a las nuevas posturas teóricas sobre inteligencia, el aprendizaje surgiría en un ambiente afectivo, donde la creatividad y la motivación son el elemento clave para su sentido. De esta manera, la educación ya no sería vista solo desde la razón, sino desde el corazón. Enseñar estos valores supone el desarrollo adecuado de nuestros alumnos, para que no solo lo apliquen en su trabajo, sino en su vida entera. Ser conscientes de las necesidades es el primer paso para responder a las exigencias del nuevo paradigma de la convivencia; desear y promover una enseñanza emocional y social, sería tan importante como cualquier otra educación. Así en este trabajo esbozo una revisión bibliográfica sobre la inteligencia emocional, los diferentes modelos que han sido aceptados, las formas para evaluarlo y el papel que esta tiene en el ámbito educativo. Además, elaboro una jornada de educación emocional basándome en la nueva tendencia que está revolucionando el mundo de la consciencia y la espiritualidad: el mindfulness.
Keywords: Educación musical
Issue Date: 27-Jul-2015
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Campos_Lpez_JosLuis_TFG_Educacin_Primaria.pdf.pdf1,49 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is protected by original copyright