Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/2073
Title: Síndrome de Asperger en el aula de Educación Primaria: Propuesta de Intervención para trabajar las emociones
Authors: Casas López, Juana
metadata.dc.contributor.advisor: Díaz Pareja, Elena María
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Pedagogía
Abstract: Este Trabajo de Fin de grado nace porque todos los niños tienen el mismo derecho de estar escolarizados en las escuelas ordinarias, aunque nos centramos en el alumnado con Síndrome de Asperger. por eso, las escuelas se deben adaptar a las características y diferencias de cada alumno y favorecer la inclusión de cada uno. Empezaremos dando una definición y características de la escuela inclusiva para luego centrarnos en el Síndrome de Asperger, donde hacemos un recorrido de su concepto, conoceremos sus características, necesidades y estrategias de intervención para luego plantear una serie de actividades adaptadas a un aula con un alumno con Síndrome de Asperger.
Keywords: Educación especial
Issue Date: 22-Jul-2015
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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