1. TAUJA
  2. Trabajos Fin de Grado
  3. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Jaén)
  4. Grado en Educación Primaria (Jaén)
  5. La lectura en el alumnado con deficiencia auditiva
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10953.1/2132
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dc.contributor.advisorCerezo-Rusillo, Mª-Teresa-
dc.contributor.authorRomero-Cano, María-Dolores-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2015-10-09T11:21:10Z-
dc.date.available2015-10-09T11:21:10Z-
dc.date.issued2015-07-27-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/2132-
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo se hace una descripción de los procesos implicados en la lectura en personas sordas. Se explican los distintos problemas que el alumno sordo tiene para acceder al lenguaje escrito, así como los distintos aspectos a tener en cuenta en la enseñanza y aprendizaje de la lectura en este grupo de alumnos.es_ES
dc.description.abstractIn the next job it does a description of the involved processes in the reading in deaf people. Explains the different problems that the deaf student has for accessing the written language as well the different aspects for you to consider in education and learning of the reading in this student group.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subject.classification61es_ES
dc.subject.classification6102.04es_ES
dc.subject.classification5802.05es_ES
dc.subject.otherPsicologíaes_ES
dc.subject.otherPsychologyes_ES
dc.subject.otherPsicología escolares_ES
dc.subject.otherSchool psychologyes_ES
dc.subject.otherEducación especial: minusválidos y deficientes mentaleses_ES
dc.subject.otherSpecial Education: handicapped, mentally retardedes_ES
dc.titleLa lectura en el alumnado con deficiencia auditivaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
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