Investigación en el aula del círculo y la circunferencia en primaria

Abstract

En este trabajo fin de grado se realizan tres análisis didácticos, uno a nivel idoneidad epistemológica de un manual para profesores, del libro de texto de 6ºcuso y de un modelo de cuestionario-examen. También se hará a nivel de idoneidad cognitiva del cuestionario examen partiendo de los resultados obtenidos en el aula. Por último un análisis de la idoneidad ecológica de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía de 2007 (L.E.A.). Para ello se ha utilizado un enfoque ontosemiótico. Para finalmente, elaborar una propuesta de mejora solventando los posibles conflictos encontrados para que el alumnado logre un aprendizaje significativo.

In this End of Bachelor Degree Project three training analyses are carried out; one level regarding the epistemic suitability of a manual used for initial teacher training, a textbook for the sixth year of Primary Education and a corresponding exam. Also the cognitive suitability level of the exam, on the basis of the study results obtained in the classroom. Finally, an analysis of the ecological suitability of the organic law 8/2013, 9 of December, for the improvement of educational quality (LOMCE) and the law 17/2007 of August 10, 2007 concerning Andalucía Education (L.E.A.). In order to do so an onto-semiotic approach is taken. Finally, with the aim of developing a proposal of improvement in order to resolver possible conflicts encountered to ensure that students will achieve meaningful learning.