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Title: Materiales y recursos educativos para mejorar el aprendizaje de los alumnos con discapacidad auditiva en primaria
Authors: López-Llavero, María-José
metadata.dc.contributor.advisor: Ortega-Tudela, Juana-María
metadata.dc.contributor.other: Universidad de Jaén. Pedagogía
Abstract: El colectivo de personas sordas y con discapacidad auditiva ha experimentado un gran auge gracias al reconocimiento de la lengua de signos y al gran esfuerzo de dicho colectivo por reivindicar sus derechos y luchar por su igualdad. En el ámbito educativo, la utilización de la lengua de signos como recurso para alcanzar una correcta comprensión y aprendizaje por parte del alumnado sordo o con discapacidad auditiva permite su inclusión en el aula y obtener los mismos beneficios educativos que cualquier otro alumno. Sin embargo, el profesorado no cuenta con la formación necesaria para propiciar esto y los especialistas deben distribuir su tiempo entre un gran número de alumnos con diferentes necesidades. Ese es el origen de este proyecto, que pretende solventar, en la medida de lo posible, esa carencia de personal a tiempo completo en el aula con el niño sordo. La creación de una aplicación informática para tablet que, de forma complementaria a los libros de texto, proporcione una explicación clara al alumnado utilizando un sistema de comunicación alternativo acerca de los contenidos que debe asimilar. El uso de la misma, incluso en horario extraescolar, hace que se prevean beneficios en los resultados académicos de los alumnos sordos o con discapacidad auditiva.
The group of deaf and hearing impaired people have experienced a boom thanks to the recognition of sign language and the great effort of this group to claim their rights and fight for their equality. In education, the use of sign language as a resource to achieve a correct understanding and learning by deaf or hearing impaired students for its inclusion in the classroom and get the same educational benefits as any other student. However, teachers do not have the training needed to promote this and specialists should allocate their time between a large number of students with different needs. That is the origin of this project, which aims to resolve, to the extent possible, that lack of full-time staff in the classroom with the deaf child. The creation of a computer application for tablet that complementary to textbooks, provide a clear explanation to students using an alternative communication system about the contents that should assimilate. The use of it, even school hours, makes confer benefits on academic results of the deaf or hearing impaired students.
Keywords: Educación especial
Issue Date: 9-Jun-2016
Publisher: Jaén: Universidad de Jaén
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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