Programación neurolingüística

Abstract

El presente trabajo de fin de grado se constituye en dos partes, la primera consiste en una pequeña revisión bibliográfica recogiendo las bases teóricas de la programación neurolingüística relacionadas con educación, junto con una explicación del término “programación neurolingüística”, y la segunda parte nos lleva a una investigación realizada a los alumnos y profesores de un centro de educación en el que se trabaja con nuevas metodologías, entre ellas el aprendizaje cooperativo. La investigación realizada tiene como finalidad conocer el uso y conocimiento de la programación neurolingüística en el ámbito educativo, y expresa una proyección de futuro acompañada de actividades para su uso en Primaria que ayuden a mejorar la compresión y expresión oral y escrita de los alumnos y alumnas, sin olvidarnos de la motivación que supone el uso y conocimiento de la programación neurolingüística.

The present proyect is made by two parts, the first one is a small a literature review collecting the theoretical basis of neurolinguistic programming related to education and explanation of the term of neurolinguistic programming and the second part leads us to a research made students and teachers of a school centre in which new methodologies including cooperative learning, this research aims to know the use and knowledge of neurolinguistic programming in education and a projection of future accompanied by activities for use it in improving primary compression and oral and written expression of the students, not to mention the motivation from use and knowledge of neurolinguistic programming.