El tratamiento de las variedades lingüísticas en Educación Secundaria a través de las TIC: el español de España y el de Hispanoamérica

Abstract

La variación lingüística hace referencia a la forma en que una lengua se realiza condicionada por distintos factores externos. La variación puede ser de cuatro tipos según diversos factores: variedad diatópica: diferencias que tienen que ver con la zona geográfica; variedad diafásica: diferencias según el contexto comunicativo; variedad diastrática: diferencias sociales relacionadas con el sexo, la edad, la profesión…; variedad diacrónica: diferencias que se dan en la lengua a medida que pasa el tiempo. El objetivo principal de este Trabajo Fin de Grado es analizarlas y realizar una propuesta didáctica para Educación Secundaria, mediante la cual los alumnos aprenderán sobre la variación y, además, sobre aspectos secundarios como, por ejemplo, gestionar y asimilar la información que reciben, tener una presencia activa y participativa en el aula, utilizar las TIC, trabajar en grupo...

The linguistic variety is the way in which is used the language according external factors. The variety can be four types according these factors: the diatopic variety: differences based on region; the diaphasic variety: differences according the communicative context; the diastratic variety: social differences according to age, sex, profession…; the diachronic variety: differences in the language according over time. The main objective of this End of Bachelor Degree Project is analyze them and make a teaching proposal for Secondary Education. Students will learn about the variety, and also they will learn about secondary aspects as, for example, use the information they receive, have an active and participative presence in the classroom, use ICT, work in groups…