Funciones ejecutivas: Una integración sobre la base del modelo de Miyake y colabordores (2000).

Abstract

El propósito de este trabajo es profundizar en el ámbito de las funciones ejecutivas. Para ello, primero se revisan distintas concepciones y perspectivas teóricas haciendo hincapié en el paradigma unidad/diversidad. Se ofrece una breve descripción de su desarrollo a lo largo de niñez (especialmente en la etapa anterior a los 3 años y la que transcurre entre los 3 y los 5 años). Así mismo, se reconocerá que sus bases neurales no se limitan al lóbulo prefrontal, como suele creerse, sobre la base de dos métodos diferentes de análisis de neuroimagen funcional: el procedimiento de sustracción y el procedimiento de conjunción. Por último, se intenta establecer una conexión con la Psicología Clínica revisando brevemente los déficits en funciones ejecutivas identificados en algunos trastornos psicológicos. En concreto, se relacionan las deficiencias cognitivas de la esquizofrenia, el trastorno bipolar y el trastorno límite de personalidad.

The purpose of this work is to deepen the scope of executive functions. In order to do this, firstly, different concepts and theoretical perspectives are to be reviewed, emphasizing on the unity / diversity framework. We offer a brief description of its development throughout childhood (especially in the earlier stage at 3 years and which elapses between 3 and 5 years). Besides, we will prove that their neural basis are not limited to the prefrontal lobe, as it is commonly believed, on the basis of two different methods of analysis of functional neuroimaging: the subtractive and conjunction paradigms. Finally, there is a try to establish a connection with the Clinical Psychology, by briefly reviewing deficits in executive functions which are identified in some psychological disorders. In particular, we will try to connect cognitive deficits of schizophrenia, bipolar disorder and borderline personality disorder.