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dc.contributor.advisorMorcillo-Losa, José-Alfonso-
dc.contributor.authorCampos-Jiménez, Ana-Belén-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.date.accessioned2018-02-20T11:39:55Z-
dc.date.available2018-02-20T11:39:55Z-
dc.date.issued2018-07-01-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10953.1/6272-
dc.description.abstractEl objeto de estudio de este trabajo se centra en examinar los posibles efectos positivos que sobre el desarrollo integral del niño de Educación Primaria tiene trabajar los contenidos emocionales. El conocimiento de las emociones, incluso el propio control de éstas en el desarrollo personal y en la interacción con el resto de iguales, se hace cada día más necesario. Este trabajo tiene como objetivos principales formarnos en relación a la Inteligencia Emocional, y conocer las propuestas didácticas llevadas a cabo, con el fin de elaborar una propuesta práctica. En este trabajo, primero mediante la revisión de la literatura, y después mediante la propuesta práctica realizada, nos centramos en la adquisición de las habilidades emocionales desde la asignatura de Educación Física, ya que es una asignatura especialmente vivencial que se caracteriza por una metodología activa y en la que se aprende mediante el juego. Como conclusión se confirma que la literatura recoge la importancia del trabajo de los contenidos emocionales en el aula de Primaria, en base a lo cual se realiza una propuesta atendiendo a tales recomendaciones.es_ES
dc.description.abstractThe main objective on this Project is focus in the examination on the possible positive effects that the emotional contents have into the Primary School students. The knowledge of the emotions, even the own control of them in the personal development and the interactuation with the rest of the students what we need to know. Goals of this project are basically get the training about emotional intelligence and the knowledge about didactic methods taked with the intention of create a practice proposal. Including the literature and the proposal mentioned, we try to adquire the emotional abilities from the Physical Education lessons because it has an active methodology and it can be develop whit games. As a conclusion, we can confirm that literature get the importance of the emotional works in the classroom and with that base and attending to the recommendations, we made that final proposal.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectEducación Físicaes_ES
dc.subject.classification5802es_ES
dc.subject.otherOrganización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject.otherOrganization and planning of educationes_ES
dc.titleLa Inteligencia Emocional en el aula de Educación Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
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