Aprovechamiento del entorno de La Carolina como recurso para la enseñanza de las Ciencias en Educación Primaria.

Abstract

Las salidas escolares son siempre una herramienta útil para acercar al alumnado a aquellos con oci mi entes que queremos desarrollar y para que se impulsen valores relacionados con nuestra identidad, para la conservación del patrimonio y medio natural que nos rodea. A través de una propuesta didáctica, desde un punto de vista innovador y que integra tanto las asignaturas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza pretendo dar visibilidad a la importancia que tienen las salidas escolares, utilizadas dentro del currículo y la programación que se lleva a cabo en los centros educativos, en concreto en alumnos 4º de Educación Primaria. Pretendo con este trabajo un cambio de actitud frente a la gran utilidad que tienen las salidas didácticas como metodología de enseñanza a implementar en el aula desde una perspectiva más rentable en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta propuesta está fundamentada en las ideas de los pedagogos Freinet y Dewey.

School trips are always an useful tool to bring students closer to the knowledge that we want to develop and to boost values related to our identity, the preservation of heritage and the natural environment that surround us. Through a teaching proposal, from an innovative point of view that encompasses the subjects of Social Science and Nature Science, 1 want to highlight the importance of school trips, used following the currículum carried out in all the educational centres, in particular with students in their fourth year at primary school.