Atención a la diversidad a través del arte. El arteterapia como método inclusivo para el alumnado con síndrome de Asperger

Abstract

Durante mucho tiempo se han llevado a cabo infinidad de estudios e investigaciones sobre el síndrome de Asperger para ayudarnos a comprender mejor a este colectivo de personas. Aún así, siguen existiendo diversas fronteras para sus familiares, docentes y especialistas. La persona que nace con Asperger permanecerá toda su vida con él, pero hay una gran variedad de terapias y métodos que pueden aportarle un gran número de beneficios para mejora de muchas de sus habilidades intelectuales, sociales e incluso personales. El presente trabajo se centra en la Arteterapia como método de ayuda a la expresión de sentimientos, mejora del autoconcepto, resolución de conflictos e inclusión de estos niños en el aula.

For a long time huge number of studies and investigations about Asperger Syndrome have been done to help us to understand better this colective of people. However, nowadays diverse frontiers exist for their parents, teachers and specialists. The person who is born with Asperger is going to keep it with his all his life, but there is a huge variety of therapies and methods that can provide this colective with a great number ofbenefits to improve a lot of their intelectual, social and even personal The present work focus on the Arttherapy like a help method to the feels expression, autoconcept improvement, resolution of conflicts and inclusion of theese childs in the class.