Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10953.1/8172
Título: El cuento motor como herramienta para la coeducación
Autoría: Martín-Mochales, Ana Belén
Dirección: Torres-Luque, Gema
Departamento: Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Resumen: El trabajo aborda una investigación en la etapa de infantil sobre las diferencias en la condición física de niños y niñas. En la segunda parte se ofrece una propuesta didáctica para el aula de EducaciónInfantil que pretende ser innovadora al utilizar dos importantes herramientas de esta etapa: la educación física y el cuento, pero no el cuento en su versión tradicional, sino un tipo de cuento más activo y lúdico donde niños y niñas se sientan protagonistas de las aventuras que surjan; hablamos del cuento motor.
The work addresses an investigation in the childhood stage about the differences in the physical condition of boys and girls. In the second part offers a didactic proposal for the classroom of Early Childhood Education that aims to be innovative by using two important tools of this stage: physical education and story, but not the story in its traditional version, but a typd os story more active and playful where boys and girls feel protagonists of the adventures that arise; we talk about the motor story.
Fecha de publicación: 16-may-2018
Editorial: Jaén: Universidad de Jaén
Aparece en las colecciones: Grado en Educación Infantil (Jaén)

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