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dc.contributor.advisorTorres-Luque, Gema-
dc.contributor.authorMartín-Mochales, Ana Belén-
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.date.accessioned2018-07-05T09:00:58Z-
dc.date.available2018-07-05T09:00:58Z-
dc.date.issued2018-05-16-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/8172-
dc.description.abstractEl trabajo aborda una investigación en la etapa de infantil sobre las diferencias en la condición física de niños y niñas. En la segunda parte se ofrece una propuesta didáctica para el aula de EducaciónInfantil que pretende ser innovadora al utilizar dos importantes herramientas de esta etapa: la educación física y el cuento, pero no el cuento en su versión tradicional, sino un tipo de cuento más activo y lúdico donde niños y niñas se sientan protagonistas de las aventuras que surjan; hablamos del cuento motor.es_ES
dc.description.abstractThe work addresses an investigation in the childhood stage about the differences in the physical condition of boys and girls. In the second part offers a didactic proposal for the classroom of Early Childhood Education that aims to be innovative by using two important tools of this stage: physical education and story, but not the story in its traditional version, but a typd os story more active and playful where boys and girls feel protagonists of the adventures that arise; we talk about the motor story.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subject.classification5899es_ES
dc.subject.otherEducación física y deporte.es_ES
dc.subject.otherPhysical education and sportes_ES
dc.titleEl cuento motor como herramienta para la coeducaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
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