Las series animadas televisivas y el dibujo como recurso didáctico en la búsqueda de valores.

Abstract

Consecuentes de la gran repercusión que presentan las series animadas televisivas en la etapa de Educación Infantil para el futuro desarrollo cognitivo y social de los mismos, en este Trabajo de Fin de Grado se realiza un estudio y análisis de aquellas series que puedan aportar e infundir positivamente aspectos tan necesarios como la amistad, la solidaridad, el respeto o el amor. A partir de una ficha establecida, al inicio del desarrollo de este trabajo se realizó una selección de distintas series de dibujos animados que se emiten actualmente en cadenas televisivas destinadas al público infantil. Seguidamente, dentro del aula tras la visualización de dichos vídeos, se llevó a cabo diferentes prácticas creativas y actividades de dibujo, cuyos resultados han sido analizados y estudiados, dando lugar a una clasificación de aquellos productos animados que creemos eficaces a la hora de motivar la adquisición de estos valores tanto educativos como culturales. Palabras clave (max. 5)

Consistent of the great repercussion that the televised animated series present in the stage of Infantile Education for the future cognitive and social development of the same ones, in this Work of End of Degree a study and analysis of those series is realized that can contribute and infuse positively As necessary aspects as friendship, solidarity, respect or love. From an established record, at the beginning of the development of this work, a selection of different series of cartoons that are currently broadcast on television channels aimed at children was made. Afterwards, in the classroom after the visualization of said videos, different creative practices and drawing activities were carried out, whose results have been analyzed and studied, giving rise to a classification of those animated products that we believe are effective when motivating the acquisition of these values, both educational and cultural.