La musicoterapia como método de prevención al bullying. Una propuesta de intervención desde la Educación Infantil

Abstract

La presencia de alumnado con problemas sociales, específicamente problemas de acoso escolar o bullying, es cada vez mas frecuente en las aulas. Por tanto, los docentes deben conocer a qué se enfrentan, las características que presentan, las causas que lo originan para saber reconocerlo y diferentes método para su prevención. La siguiente propuesta de intervención se centra en analizar el concepto de bullying o acoso escolar en varios de sus aspectos y cómo podemos prevenirlo a través de la musicoterapia.

The presence of pupils with social problems, particulary problems of school harassment or bullying, is increasingly frequent in the classrooms. Therefore, the teachers must know what they are facing, the characteristics that these problems provide, the underlying causes, in order to recognize them, and different methods for their prevention. The following proposal of intervention focuses on analysing the concept of bullying or school harassment in several key aspects and how we can prevent it by means of music therapy