La composición y descomposición del número natural en Educación Infantil

Abstract

El objetivo del presente estudio fue diseñar una propuesta de actividades para trabajar la Composición aditiva y Descomposición aditiva del número natural, a través del interés de los niños y niñas, para favorecer el desarrollo de las estrategias del cálculo informal. La muestra estaba formada por 12niños y niñas de la etapa de Educación Infantil, y estos trabajaron en grupos de 6 discentes. La composición y descomposición del número natural se trabajó mediante el análisis preliminar en un primer momento, el cual se dividió en tres dimensiones como son la epistemológica, curricular y cognitiva, después se desarrolló la concepción y el análisis a priori, y por último, la experimentación, análisis a posteriori y evaluación. Todos estos apartados se dividían en dos fases llamadas fase 0 y fase 1. Como resultados principales obtuvimos que el alumnado sabía enfrentarse a problemas matemáticos enfocados a la composición y descomposición aditiva.