El desarrollo de las habilidades lingüísticas en Educación Infantil: una propuesta didáctica.

Abstract

[ES] La comprensión y expresión oral y escrita son pilares básicos en el desarrollo de los niños y niñas en la etapa de Educación Infantil. Es en esta etapa educativa cuando comienza a trabajarse el paso de la oralidad a la lectura y la escritura, siendo éste uno de los aprendizajes más importantes de la educación obligatoria. Por lo tanto, es fundamental que los docentes conozcan cuál es el proceso de adquisición del lenguaje, y que reflexionen sobre las metodologías y actividades de aprendizaje que pueden favorecer el desarrollo del mismo. En el presente trabajo se analiza el desarrollo de estas habilidades lingüísticas en la etapa de Educación Infantil, así como el material didáctico que resulta más adecuado para llevarlas a cabo; y se propone una propuesta didáctica para trabajar las habilidades comunicativas en esta etapa. Dicha propuesta va dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente a alumnos y alumnas de 5 años.

[EN] Oral and written comprehension and expression are basic pillars in the development of children in the Early Childhood Education stage. It is in this educational stage that the transition from orality to reading and writing begins, and this is one of the most important lessons of compulsory education. Therefore, it is essential that teachers know what the process of language acquisition is, and that they reflect on the methodologies and learning activities that can favor the development of it. In the present work the development of these linguistic abilities in the stage of Infantile Education is analyzed, as well as the didactic material that is more adapted to carry out them; and a didactic proposal is proposed to work on communication skills in this stage. This proposal is aimed at the second cycle of Early